Сказкотерапия для раннего возраста

Сказкотерапия подразумевает лечение сказкой. Данный метод используется, как врачами, так и педагогами и психологами, с целью решения своих профессиональных задач. Причем используется, как для детей, так и для взрослых.

Своевременно рассказанная ребенку сказка также важна для него, как психологическая консультация, полученная взрослым человеком.

Сказки должны подбираться соответственно возрасту ребенка. Сказкотерапия для раннего возраста должна быть основана на использовании простых сюжетных сказок, к примеру, таких, как «Репка», «Колобок», «Теремок». Это связано с тем, что двухлетний ребенок способен запоминать простейшие действия сказочных героев, только тогда у него проявится интерес к сказке.

В возрасте 3-4 лет малыш уже начинает распознавать, где сказка, а где реальность. Эффективность сказкотерапии зависит от точности подобранной метафоры, являющейся главным инструментом психологического воздействия данного метода.

Цели использования сказкотерапии для раннего возраста:

▪ воспитание у ребенка правильного отношения к миру;

▪ способ привития детям требуемых правил и норм социума;

▪ метод развития у малыша фантазии и творчества;

▪ усваивание ребенком способов решения жизненных задач.

Основные функции сказок

Сказки учат ребенка выражать свои эмоции. Правильно подобранные сказочные метафоры позволяют получить ребенку первых лет жизни следующую информацию:

▪ о важных жизненных явлениях и ценностях;

▪ о том, как устроен мир;

▪ о разных этапах в жизни человека;

▪ о жизненных трудностях и умении справляться с ними;

▪ о том, как научиться дружить;

Типы сказок

Существует 6 типов сказок: народные, авторские народные, художественные, дидактические, психотерапевтические и психокоррекционные.

Сказкотерапия для раннего возраста строится на использовании народных сказок, основа которых – единение человека с природой. Для таких деток подойдут сказки про животных, и о взаимоотношениях с ними людей. До пятилетнего возраста ребенок отождествляет себя с животными, подражая им, поэтому народные сказки лучше всего сыграют роль передачи малышам жизненного опыта.

Психокоррекционные сказки следует создавать самим, с целью оказания ребенку помощи в решении той или иной проблемы. При этом следует знать, что содержание сказки должно затрагивать проблему ребенка, но в то же время иметь отличия от таковой. Начинаться сказка, к примеру, может словами «жили-были»… Героями сказок для детей раннего возраста могут выступать животные, игрушки, маленькие человечки. Далее сюжет сказки развивается в такой последовательности:

▪ «однажды»… у героя возникла какая-то проблема (подобная существующей проблеме ребенка);

▪ «из-за этого»…(показать пути выхода из проблемы, и как она решается героями сказки).

Особенности детской сказкотерапии

В процессе сказкотерапии ребенок должен получить необходимые знания, связанные с существующей проблемой. Причем очень важно общение взрослого и ребенка. Взрослый, рассказывая сказку ребенку, обязан уметь передавать истинные чувства и эмоции. Перед ребенком нужно расположиться так, чтобы ему было хорошо видно лицо взрослого, и он смог наблюдать за его мимикой, жестами и обмениваться взглядами.

Сказку лучше рассказывать, а не читать, также можно придумывать ее вместе с ребенком.

---

Сказкотерапия для раннего возраста - Вопросы и ответы

Комментировать..